本文引用自plamc - 書展可以感受到學生的閱讀力嗎?

面對困境,重要的不是找出路,而是知道自己的方向,有了方向,自然就會有路。

並非感嘆學生閱讀能力如何,而應找尋如何使學生在課業空閒,還能養成閱讀的好習慣。

如何知道自己的方向?

你需要的是{洞察力}

 書展可以感受到學生的閱讀能力嗎?

學生不去逛書展就是缺乏閱讀力,而且原因是因為漫畫?!

個人很贊同plamc大的看法,幾乎所有的幼教讀物幾乎都是圖大過於文字。

透過圖文書能培養孩子的閱讀能力,孩子的理解能力尚在發展中,唯有透過較好理解的圖文,能可旁養出孩子的興趣。

而閱讀能力是學習的一道重要環節,它包含認讀能力、理解能力、鑑賞能力、記憶能力等。

 

 

閱讀並非只是看書!!

閱讀指獲取他人已預備好的符號並加以(符號的)辨認、(行文的)理解、(內容的)分析之過程,有時還伴隨著朗讀鑒賞

等行為。這些符號最常見的乃語言文字,其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程使用眼睛觀看,可是也包括盲人用

來識別凸字等其他獲取方式。

 

plamc大文中的:
論者喜歡「見微知著」的說動漫館人擠人,一館沒有人擠人,表示動漫畫比較紅?
事實上是:二館的場館面積遠比一館小,當然比較容易人擠人,另一方面,歷年來,
動漫館人擠人都只發生在特定活動正在進行的時候,譬如說簽名會或是限量商品排隊,
因為隊列阻礙動線,在小小的二館中自然會造成擁擠,而活動結束以後,人擠人的狀況往往大為
改善。
個人認為論者應該更深入的去觀察,在發表高見。

 

 

洞察力的重要:

人們總會有這種刻板印象,認為成功人士的所作所為一定都很了不起。

其實,他們所研究的都是一些在你我日常生活中所發生的現象!

唯一不同的是,他們能由眾所皆知的普遍現象中,看到不平凡的內在或關聯。

(洞察力)

 

在紛紜變化的世界中,人應該有種權變的意識和手段,應該善於吸納他人的意見,這樣才會耳聰目明。

那些固執己見,自我封閉,一意孤行,只管按照自己思路行事的人,往往只會陷入兩難的境地。

 

所羅門王說過:[智者的眼睛長在頭上,愚者的眼睛長在背上。]

只有具備洞察力的人,才能穿透事物的表象深入到事物的內在結構和本質,並不會固執己見,自我封閉的(見微知著)。

而是透過詳細的觀察與比較,發現各種事物的差異與價值。


所謂:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,而天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之,則物於我皆無盡也。而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主。苟非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。取之無禁,用之不竭。是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。” 

蘇東坡說:「客人也知道流水和月亮嗎?這世間的一切,乍看就像流水般不停地消逝,卻不曾真正逝去呢;乍看就像月亮一般有盈虛圓缺,其實不曾消長啊;因為如果是從變化的一面看,那麼整個宇宙沒有一瞬不在變化中;假如從不變的一面來看,那麼萬物和我們人一樣都是沒有窮盡的啊!
當你知道往哪裡走,
世界會為你開一條路。
有時候,眼前的路,或是先人開拓的路,不是你想走的,不妨就自己開一條路吧!

你看過登山老手手中密密麻麻的登山路線圖嗎?

每一條路都是前人發掘的,如果沒有這些捷徑的發現,從這座山到那座山之間,你可能要走上三天三夜。

反之,一旦有了新的途徑,或許只要半天的時間!

更重要的是,除了手上的登山路線圖,其實,世界尚有無數的可能虛線隱藏在其中。
說了那麼多,希望大家都可以培養洞察力,藉以找到自我或事情的方向。
方向有了,或許自然就有條路可以走。
共勉~

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