玻璃瓶中的機遇

 

  別涅迪克博士是法國一家化學研究所的高級研究員。一次,在實驗室裡,他準備將一種溶液倒入燒瓶,一不小心燒瓶“咣當”落在了地上,糟糕!還得費時間打掃玻璃碎片,別涅迪克博士有些懊惱。

玻璃2  

然而,燒瓶並沒有破碎,於是他彎下腰撿起燒瓶仔細觀察,這只燒瓶和其他燒瓶一樣普通,以前也曾有燒瓶掉在地上,但無一例外全都破成了碎片,為什麼這只燒瓶僅有幾道裂痕而沒有破碎呢?別涅迪克博士一時找不到答案,於是他就把這只燒瓶貼上標籤,註明問題,保存起來。記錄   

  不久後的一天,在別涅迪克博士走進實驗室前,他看到一張報紙上報導說市區有兩輛客車相撞,車上的多數乘客被擋風玻璃的碎片劃傷,其中一輛車的司機被一塊碎玻璃刺穿面部而進入口腔。

 

別涅迪克博士一下子想到了那只裂而不碎的燒瓶。他走進實驗室拿過那隻燒瓶,只見那隻燒瓶的瓶壁有一層薄薄的透明的膜。

 

別涅迪克博士用刀片小心地取下一點進行化驗,結果表明,這只燒瓶曾盛過一種叫硝酸纖維素的化學溶液,那層薄薄的膜就是這種溶液蒸發後殘留下來,遇空氣後產生了反應,從而牢牢粘貼在瓶壁上起到保護作用。因為無色透明,所以一點兒也不影響視覺。

玻璃3  

“如果這種溶液,用於汽車玻璃的生產中,以後再發生類似的交通事故,乘客的生命安全係數不是更有保障嗎?”……別涅迪克博士因為這個小小的發現而榮登20世紀法國科學界突出貢獻獎的榜首。

 

每一種成功都始於一雙善於發現的眼睛,更始於執著探索的心靈。

探索3  

常常我們慨嘆沒有機遇,但許多時候,機遇來臨時並不是敲著鑼打著鼓,而是悄悄從你身邊溜過。有心還是無意,是決定能否抓住機遇的關鍵。

 

延伸閱讀【關於此科學家的資料】

 


 

  MUMU的個人觀點分享:

  親愛的各位朋友們今天一天都過得還好嗎?在這一天裡頭是否有什麼新的發現呢?或者是對生活突然有了特殊感觸,對人生有特別的體悟了呢?無論如何,MU都祝福大家開心順利地度過精彩的每一天~

精彩2  

  說到發現的眼睛,我們就可以聯想到“在發現中探索,在探索中發現”,而這項邏輯其實也可以運用在教育孩子這件事唷,引導孩子去發現問題、探索問題的來源、最後解決問題,讓孩子從小“對於發現有所意識”,從此便會主動發現、主動提問、這是啟蒙思考的最基礎。

 

所以面對孩子的教育,絕不可輕忽【啟蒙思考】的重要性,因為說到啟蒙思考這件事,其實也不僅只對於孩子,在MUMU身邊也有認識許多親朋好友皆是處於“未啟蒙思考狀態”,怎麼說呢?

明燈  

因為一個成功啟蒙思考的孩子,他會懂得主動發現並勇於探索,接著又會在探索中發現新的問題,因此培養出獨立解決問題的能力。且隨著經驗的累積,年齡的增長,此項能力值將持續攀升,而最後發展成果如何則因人而異。

 

跑步  

  其實學思考的關鍵也不外乎就兩個字【發現】,沒錯,只要懂得發現,就會發現許多可供探索的問題~!

 

  接下來回顧到博士不小心打破燒瓶時的第一個念頭,而這個念頭將決定了他接下來的動作。MUMU個人經驗小分享:這樣循序漸進有因有果的過程就叫做【邏輯發生過程】,例如「MUMU拿了一顆蘋果來吃」,而這句話的邏輯發生過程可能有幾種因果?

蘋果  

A:因為MU【想(因)】吃蘋果所以MU拿了蘋果吃

B:因為【有人叫(因)】MU吃蘋果所以MU拿了蘋果吃

C:因為MU【有吃蘋果的習慣(因)】所以MU拿了蘋果吃

 

所以每件事的發生總會有個【原因】,你也可以說那是整個事件的【起點】,接著就有了過程然後產生結果。這只是邏輯中的基本三大必備,若一一細究絕對不只有這樣簡單,這個遊戲還挺好玩的囉。自言自語:或A、B、C三種因果同時重疊也是有可能的囉~?以上是MUMU的個人經驗小分享~

 

  再回到博士的問題,博士的第一個念頭:

  糟糕,還得費時打掃碎片。

 

  博士接下來的動作:

  開始打掃碎片。

 

  一般來說人的第一個念頭會影響或決定接下來的行為,而博士原本是要打掃碎片,卻因為【發現】燒瓶並未破碎而產生【疑問】,進而【改變】原本正準備要執行的動作。再舉一個關於邏輯的小例子:“發現問題,請問這四個字的因果應該是如何的呢?”

玻璃  

答案是:“因為發現所以產生問題!”

 

  從故事裡我們還可以發現到別涅迪克博士不喜歡將時間浪費在不重要的事情上,也不將時間耽擱在當前無法解決的瓶頸上,是個很懂得善用時間且擁有時刻作記錄的良好習慣的人。所以別涅迪克博士是思考與行動兼備的人,能確實做到如此的人不多,MUMU目前在行動這方面是弱項,很需要持續加油。

 

  學習寫記錄,培養寫記錄的習慣也是對自己有益處的。例如MUMU發現了一個新奇有趣的事物(或是突然想通面對某問題的辦法),然後產生可能會被實現的新想法,卻因為沒有記錄的習慣在事後根本忽略或遺忘,從此毫無下文,像這樣的情形就有可能讓機遇溜光光了喔。

無聲的吶喊:“機遇你不要走~~~”

  

  其實故事整體內容很有趣耶,大約就是發現問題→提問求解→記錄保留→發現功能利用→繼續探索→發現線索→分析研究→成功發現結果

【整個就是在發現與探索之間循環】眼睛精彩  

 

  好囉,說到問題就會想到困難,說到困難就會想到瓶頸,說到瓶頸就會想到障礙,但是在遇到這些事情的我們處理態度又會是如何呢?探索2

我想我們遇上困難時,若能懂得發現問題,並保持對問題追根究柢的解決態度,一切困難終將迎刃而解。只是少不了時間早晚的問題~

 

  機遇,是留給有準備的人、勤勞不懈的人。試想,一個成天無所事事好吃懶做混一天算一天的人,和一名懂得做好規劃且勤奮努力的人,哪種人得到好運的機率較大呢?  

 

  因此,改變命運的方法一直都掌握在我們自己的手裡。用心的人將主宰自己的世界,懶惰的人則被世界所主宰。勇敢  

這是【勇敢傳說】中的女主角梅莉達,如果各位有興趣觀看這部動畫的話,非常推薦各位對於片頭的開場白多加思考其深意。

 

 

 

 

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